To určitě ne – rodič je pro dítě klíčový pozorovatel a průvodce. Ale testy často pomáhají pojmenovat to, co je těžké vyjádřit slovy – vnitřní preference, styl práce, způsob uvažování nebo pracovní směřování.

Naše testy nesoupeří s rodiči – spíš pomáhají vytvořit společný jazyk, díky kterému je pak snazší se o volbě školy bavit věcně a s odstupem.

Pokud je to pro dítě první zkušenost, odnáší si spoustu nových podnětů a lepší pochopení sebe sama. A i ti, kteří už o sobě přemýšleli, často objeví něco nového nebo dokážou lépe pojmenovat to, jak se sami vnímají.

Pro řadu žáků je výsledkem utvrzení ve směru, kterým se chtěli vydat. I tento výsledek je ale nesmírně cenný a pomůže mladým lidem dodat sebevědomí v jejich rozhodování.

Navíc někdy to není jen o dítěti – ale i o rodičích. Často se setkáme s tím, že rodič se díky testům začne na svého potomka dívat úplně jinak. Zvláště v pubertě spolu rodiče a děti často méně mluví a výsledky testu jim tak mohou otevřít dveře, najít společnou řeč a pomoci lépe pochopit, jak k výběru školy společně přistupovat

Výsledky testu bychom určitě neměli brát jako nějakou nálepku, ale spíš jako pozvánku k zamyšlení.

Neberte výsledek testu není definitivní verdikt, ale spíš zrcadlo, které ukazuje různé úhly pohledu.

Možná odhalí něco, co si dítě zatím neuvědomovalo, nebo to vidí jinak – a právě díky tomu vzniká skvělá příležitost k diskuzi.

A pokud máte pocit, že se dítě při vyplňování třeba úplně nesoustředilo, můžete si test v Salmondo zopakovat až čtyřikrát v rámci zakoupeného přístupu.

V obou případech je to skvělý začátek pro rozhovor – s dítětem, s poradcem, nebo jen sám se sebou. A když budete chtít, můžete výsledek probrat hlouběji během konzultace.

Ano, test může pomoci, i když zdaleka ne každý. Proto je test Salmonda mimo jiné propojený se všemi SŠ, VŠ a VOŠ obory v České republice včetně škol, na kterých je možné tyto obory studovat. Zorientovat se ve všech 400+ oborech SŠ a 1000+ oborech VŠ je pro studenty a jejich rodiče takřka nadlidský úkol. To vede často k tomu, že se při výběru dalšího studia zaměřujeme na ty obory, které dobře známe.

Díky výsledkům testu dokážeme výběr zúžit a doporučit ty obory, které jsou pro žáka nejvíce relevantní. Ze zkušeností se nám ukazuje, že žáci s rodiči často objeví zajímavé obory, o kterých předtím neslyšeli, ale které se ukážou jako velmi perspektivní z pohledu výběru dalšího studia.

Test je vhodný pro každého, kdo se rozhoduje o směru – výběr střední nebo vysoké školy.Doporučujeme od cca 13 let výše, ideálně pro žáky 8.–9. třídy nebo studenty středních škol.

Není vhodný pro ty,kdo hledají „jasnou odpověď“, kterou za ně někdo rozhodne. Test by neměl být nějakým finálním rozhodnutím, spíše výchozím bodem při přemýšlení kam dál a pro diskuzi s rodičem nebo poradcem.

Také není vhodný pro děti mladší než 12–13 let, protože ještě nemají dostatečně ustálené vzorce chování.

Ideální je začít během 8. třídy v případě výběru ZŠ a během třeťáku na SŠ př výběru VŠ. Je to ideální doba, protože máte dostatek času výsledek promyslet, zorientovat se a ověřit si směr např. formou dnů otevřených dveří nebo přímé zkušenosti. Pravda ale je, že velký zájem vnímáme právě na začátku 9. třídy nebo na začátku čtvrťáku.

S totou obavou se často setkáváme u rodičů, kteří už si vyzkoušeli například různé osobnostní testy na internetu. Takto by kvalitní test určitě vypadat neměl. Výsledky testu by spíše než nějaký finální verdikt nebo trvalá nálepka, měly být vodítka a podněty, které pomáhají lépe pochopit, co dítěti sedí, co ho baví a kde má potenciál.

V případě testu od Salmonda právě ve výstupech pracujeme se škálami, kombinací zájmových směrů a možnostmi – ne s nálepkami. Každý výsledek zahrnuje i reflexi možných slabin nebo úskalí a nabízí návrhy, jak se silnými stránkami dál pracovat a jak je rozvíjet v praxi. My sami vnímáme testy tak, že by neměly rozhodnout, jakou školu si vybrat, ale jako účinný nástroj, který mi pomůže k rozhodnutí.